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課程名稱 |
兒童物理治療
Pediatric Physical Therapy |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
醫學院 物治系六年制 |
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授課教師 |
吳晏慈 |
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課號 |
PT4044 |
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課程識別碼 |
408 43400 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
物治實習4F |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。與鄭素芳、郭曉意合授
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：45人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程之內容包括簡介各種小兒疾患之各項物理治療理論、評估技巧與治療技巧為主，小兒病患包括智能障礙、腦性麻痺、神經肌肉疾患、動作協調不良、自閉症類群障礙、注意力不足過動症、小兒骨科疾患等。並介紹學校系統的物理治療與兒童體適能的評估與介入。 |
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課程目標 |
修習學生在結束本課程時,應具有以下能力：
1. 能理解小兒疾患的鑑別診斷原則，與臨床實務上的應用。
2. 能理解小兒疾患之各項常見問題、物理治療理論與處理模式，並運用實證執業之技能，以促進專業能力，達到批判思考及終身學習之能力。
3. 能使用適當評估工具，獨立執行小兒疾患之基本物理治療評估技巧，包括各方面發展、神經動作控制、感覺功能、骨骼肌肉生長與功能、及體適能等，以促進專業能力。
4. 能了解各項治療效果及其適應症與非適應症，且能使用基本治療儀器、執行治療技巧、促進動作控制能力技巧及發展功能誘發技巧。
5. 能由了解發展遲緩/障礙兒童與其家庭之問題，發展人文關懷之態度與個案家庭合作之能力。
6. 藉由身心障礙兒童專題分組報告，接觸發展遲緩/障礙兒童與其家庭，建立初步服務倫理與團隊合作之能力。 |
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課程要求 |
核心能力: 專業能力、批判思考與終身學習、服務倫理與人文關懷、專業之當責、自主與倡議領導能力、跨領域溝通的人際關係與團隊合作能力 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. Palisano RJ, Orlin M, Schreiber J. (ed). Campbell’s Physical Therapy for Children, 5th ed. Philadelphia: W.B. Saunders Company. 2017.
2. 廖華芳：小兒物理治療學。第四版。台北：禾楓出版社。2021。
3. Tecklin JS (ed). Pediatric physical therapy, 5th ed. Philadelphia: JB Lippincott Company, 2015.
4. Effgen SK (ed). Meeting the physical therapy needs of children, 2nd ed. Philadelphia: F.A. Davis Co., 2013.
5. Gage JR, Schwartz MH, Koop SE, Novacheck TF (eds). The identification and treatment of gait problems in cerebral palsy, 2nd ed. London: Mac Keith Press, 2009.
6. 廖華芳（編譯）: 早期療育。台北：禾楓書局。2005年。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平日上課及實習課 |
10% |
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2. |
上課小組報告 |
20% |
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3. |
期末報告(口頭＋書面) |
15% |
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4. |
期中筆試 |
20% |
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5. |
期末實習考試 |
15% |
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6. |
期末筆試 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/22 |
兒童頭部外傷、神經肌肉障礙、脊椎裂 吳晏慈
實習與個案討論 (Ball and roller exercise) |
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第2週 |
3/1 |
發展性協調障礙 吳晏慈
實習與個案討論 (MABC評估實習) |
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第3週 |
3/8 |
兒童步態發展 鄭素芳
實習與個案討論 (AIMS評估實習) |
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第4週 |
3/15 |
兒童鑑別診斷 鄭素芳
實習與個案討論 |
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第5週 |
3/22 |
腦性麻痺兒童(I) 郭曉意
實習與個案討論 (GMFM, GMFCS) 郭曉意 |
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第6週 |
3/29 |
腦性麻痺兒童(II) 郭曉意
實習與個案討論 (Carrying, NDT, CIMT, suspension system) 郭曉意 |
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第7週 |
4/5 |
國定假日不上課 |
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第8週 |
4/12 |
期中考 (筆試) |
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第9週 |
4/19 |
自閉症類群障礙 吳晏慈
實習與個案討論 (自閉症篩檢與發展介入) |
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第10週 |
4/26 |
注意力不足過動症與兒童體適能 郭曉意
實習與個案討論 (兒童體適能測試與身體活動訓練) |
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第11週 |
5/3 |
兒童骨科疾患 吳晏慈
骨科術後物理治療與個案討論 陳佳琳 |
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第12週 |
5/10 |
學校、社區與居家早期療育 吳晏慈
實習與個案討論 (作息本位目標設定、以父母為中介者的發展介入) |
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第13週 |
5/17 |
兒童遺傳性疾病與癌症 吳晏慈
實習與個案討論 (兒童居家活動設計) |
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第14週 |
5/24 |
兒童身心障礙兒童實習分組報告 (1-5組) |
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第15週 |
5/31 |
期末實習考 |
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第16週 |
6/7 |
期末筆試
繳交書面報告 |
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